Ana Lopac Groš

razvoj života na Zemlji i uvjete nastanka života
evoluciju i prirodnu selekciju
razliku između prokariota i eukariota
život u vodi (građa, disanje, kretanje, osjetila)
homeostazu i osmoregulaciju
prilagodbe organizama na kopno (kutikula, pluća, zaštita od isušivanja)
abiotičke i biotičke čimbenike
životne cikluse i razmnožavanje (spolno i nespolno)
razvoj čovjeka i reproduktivni sustav



ishodi:

BIO SŠ C.2.1. – objašnjava razvoj života i evolucijske promjene
BIO SŠ B.2.1. – povezuje prilagodbe organizama s uvjetima okoliša
BIO SŠ B.2.2. – analizira homeostazu i regulaciju u organizmu
BIO SŠ C.2.2. – uspoređuje životne cikluse i načine razmnožavanja
BIO SŠ D.2.1. – objašnjava građu i funkciju reproduktivnog sustava čovjeka

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Ponavljanje gradiva BIO 2

ponvaljenje-gradiva

pojam homeostaze i njezinu važnost za održavanje stabilnosti organizma
razliku između autotrofnih i heterotrofnih organizama
fotosintezu kao temeljni izvor energije u ekosustavu
metaboličke procese i prijenos energije u organizmu
načine prijenosa tvari (difuzija, fagocitoza)
građu i funkciju probavnog, dišnog i optjecajnog sustava
ulogu biomolekula (ugljikohidrati, proteini, masti) u organizmu
povezanost prehrane i energetskih potreba organizma



ishodi:

BIO SŠ C.2.1. – objašnjava energiju i metaboličke procese u organizmu
BIO SŠ C.2.2. – povezuje načine dobivanja energije s građom organizma
BIO SŠ B.2.2. – analizira homeostazu i regulaciju tjelesnih procesa
BIO SŠ A.2.1. – povezuje građu organa s njihovom funkcijom

Energija i životni procesi

energija-i-zivotni-p

nastanak života i kemijske preduvjete razvoja živih sustava
razvoj prvih organizama i promjene u atmosferi (pojava kisika)
evoluciju stanice (prokarioti → eukarioti)
teoriju endosimbioze i usložnjavanje organizama
povezanost uvjeta okoliša i razvoja života
prilagodbe organizama na različite, uključujući ekstremne uvjete



ishodi (prema 2. razredu):

BIO SŠ C.2.1. – objašnjava nastanak života i razvoj bioloških sustava kroz vrijeme
BIO SŠ C.2.2. – povezuje kemijske procese s nastankom i evolucijom živih organizama
BIO SŠ B.2.1. – analizira prilagodbe organizama na promjenjive uvjete okoliša
BIO SŠ A.2.1. – povezuje građu i funkciju stanice s njezinim evolucijskim razvojem

Postanak života na Zemlji

pojava-zivota-na-zem

razlikovanje spolnog i nespolnog razmnožavanja (prednosti, nedostaci)


vegetativno razmnožavanje biljaka i primjeri (klonovi)


građa cvijeta, oprašivanje i oplodnja (dvostruka oplodnja)


uloga sjemena i načini rasprostranjivanja


razmnožavanje algi i izmjena generacija


razmnožavanje mahovina i ovisnost o vodi


strategije razmnožavanja beskralježnjaka (oplodnja, partenogeneza, metamorfoza)


tipovi razvoja i roditeljske strategije (r i K strategija)


razmnožavanje kralježnjaka (vanjska/unutarnja oplodnja, razvoj)


hormonska regulacija i utjecaj okoliša na razmnožavanje


BIO SŠ A.2.1. – povezuje nova svojstva s porastom složenosti organizacije


BIO SŠ A.2.2. – uspoređuje građu organizama i povezuje s evolucijom


BIO SŠ B.2.2. – uspoređuje životne cikluse organizama


BIO SŠ B.2.3. – uspoređuje prilagodbe organizama na uvjete života


BIO SŠ C.2.2. – uspoređuje energijske potrebe u različitim stanjima


BIO SŠ D.2.1. – primjenjuje načela znanstvenog istraživanja

Razmnožavanje

razmnozavanje

disanje i difuzija kao osnovni mehanizam izmjene plinova


disanje u vodi (difuzija, škrge, manja količina O₂)


utjecaj temperature i kretanja vode na dostupnost kisika


disanje u tlu (kožno disanje, ovisnost o vlazi)


disanje na kopnu (koža, uzdušnice, pluća)


usporedba dišnih sustava skupina (vodozemci, gmazovi, ptice, sisavci)


posebne prilagodbe (ptice, morski sisavci, visine)


evolucija dišnih organa (difuzija → škrge → pluća)


povezanost veličine, aktivnosti i potrebe za kisikom


BIO SŠ A.2.1. – povezuje nova svojstva s porastom složenosti organizacije


BIO SŠ A.2.2. – uspoređuje građu organizama i povezuje s evolucijom


BIO SŠ B.2.1. – objašnjava održavanje homeostaze


BIO SŠ B.2.3. – uspoređuje prilagodbe organizama


BIO SŠ C.2.1. – objašnjava protjecanje i pretvorbe energije

Izmjena plinova -disanje

izmjena-plinova

Višnja Kovač Vezmarović

!0 learning scenarios for a total of 14 school hours on topics of sustainability in IT, sea, garden.

Cut the waste- english version

cut-the-waste-englis

Nakon rada na ovom listiću učenik:
•	prepoznaje što je dišni sustav
•	razlikuje udisaj i izdisaj
•	navodi što udišemo i što izdišemo
•	imenuje osnovne dijelove dišnog sustava (nos, dušnik, pluća)
•	opisuje ulogu pluća (ulazak kisika u krv)
•	povezuje disanje s radom tijela (tijelu treba kisik)
•	odgovara na jednostavna pitanja o tekstu
•	procjenjuje vlastito razumijevanje i trud

Dišni sustav -prilagođeni program

sustav-organa-za-dis

Nakon rada na ovom listiću učenik:
•	opisuje čemu služi probavni sustav
•	navodi osnovne dijelove probavnog sustava
•	opisuje put hrane kroz tijelo
•	objašnjava ulogu želuca i crijeva
•	povezuje hranu s dobivanjem energije
•	odgovara na jednostavna pitanja o tekstu
•	procjenjuje vlastiti rad i razumijevanje

Sustav organa za probavljanje hrane -prilagođeni program

probavni-sustav-covj

Tina Milavić

prijenos tvari kroz membranu

prijenos-tvari-kroz

Prateći korake iz obrazovnog sadržaja, učenici mogu izraditi svoj plakat.

Učenici izrađuju svoj plakat u digitalnom alatu Canva!

Bojana Vukojević

Ovaj mini priručnik za izradu plakata u 15 koraka na super jednostavni način objašnjava korake kojim ćete doći do svog prvog plakata u Canvi! Namijenjen je nastavnicima i stručnim suradnicima koji misle da je dizajniranje plakata jako teško te učenicima koji se nikad do sad nisu susreli s ovim digitalnim alatom.

Biologija